Escola de Arquitetura de Grenoble: O fazer como instrumento de aprendizado | Por Elisabetta Romano

Como é estruturada a escola? Que relações permeiam ensino e pesquisa? De que forma as atividades ali desenvolvidas se traduzem em produção de conhecimento? Através de quais mecanismos se efetua sua divulgação e, principalmente, como se inscreve a atuação da escola no vasto panorama das instituições de pesquisa e da iniciativa privada?

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